日本語のアセスメント

1つ前の記事でも少し触れましたが、あーちゃんが現在学校とは別に個人で受講して
いるオンラインの日本語のコースの中に「日本語でのスピーキングのアセスメント」が
定期的に予定されているのですが、昨日初めてそのアセスメントを受けました。


予めアセスメントの日時を予約をし、その時間にメンター(自らも日本語を話す)と
実際、オンラインにてface to faceで日本語の会話をしたり、メンターの質問に答える
といった形式のものでした。


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メンターと日本語で会話をしているあーちゃん。

e0326991_11030869.jpg


このアセスメントを受ける前に、私はあーちゃんの日本語の会話の練習に付き合い、
最終的には文法や語彙、発音などもばっちり!という状態だったのでさほど心配は
していなかったのですが、やはり本番になって見ず知らずの人とパソコンを通して
日本語で会話をするという事でちょっと心配になり、アセスメントの最中は邪魔に
ならないようにそっと隠れて、でも耳はダンボのようにして013.gif その一部始終を
チェックしてましたよ。


時間的には20分くらいだったと思いますが、ヒヤヒヤした状態で聞いていたので
何だかもっと長かった感じがしたなぁ。(汗)


私の思うところではこの日あーちゃんを受け持ったメンターさんはまだ若い(多分
大学生)男の方で、英語も日本語も流暢に喋れるバイリンガルでした。

特に英語の方はもう完全にネイティブの発音でした。


日本語もかなりネイティブに近いかな?という感じだったのですが、でもよく耳を
傾けて聞くと、やはり英語より”弱い”かな?という印象で、あーちゃんの話だと
どうも顔つきがハーフのようだったので、多分、両親のどちらかが日本人で、こちら
(アメリカ)に住みながら小さい頃から日本語も話して来たバイリンガルではない
かと思います。

(言葉だけでなく文化的な事も結構認識がある様子でしたし。)


全体的にはこのアセスメント、かなりスムーズにほとんどの項目に関してきちんと
答えられたと思うのですが、ただ数カ所間違った単語を言ってしまい、(例えば
メンターは英語で”my younger sister"と言っているのにあーちゃんは”あなたの
お爺さん”などと言ってしまったりなど。苦笑)最終評価は93%だったそうです。


まぁ、初めてのアセスメントにしてはなかなかの出来だったのではないかと思います。


本格的に日本語を習い始めてまだ3ヵ月くらいしかたってないわりにはきちんと
会話も出来てるし。

最近、私との会話も出来る限り日本語でしようとしているので、それが役に立って
いるんだと思います。


と言う事で、日本語の方もなかなか頑張っているようです。




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by mathgifted | 2014-12-06 11:39 | Japanese


数学が得意な16歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


by あーちゃんママ

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