苦手科目を克服か?

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一般に、数学、科学、そして(読解以外は)英語などと言った科目は結構
楽しんで学習しているあーちゃんですが、小学校高学年からつい去年くらい
までは、なぜかSocial Studies(社会科)”退屈な科目だ”と言ってあまり
興味がなかったみたいでした。


去年、6年生の時のWorld History(世界史)も、授業中も何だかあまり集中
していなかったみたいだし、宿題やプロジェクトなどもなんやら重たい腰を引
きずりながら、”やらなきゃしょうがないから”的にやっていた感じでした。


そして、数学や科学などの好きな分野に関しては感心するほどのブレインパワー
を見せてくれるあーちゃんですが、自分が関心のない分野においては脳も眠り
こけている状態で、社会科の宿題やプロジェクトにも随分苦労をしていたので、
私達が支援や指導したりする必要がありました。


ところが、今年7年生になってからというもの、あーちゃんの心の中に、少し
ずつ社会科への関心の芽が芽生え始め、宿題やプロジェクトなども自主的に
熱心に取り組むようになり、ここ最近では少し大がかりなプロジェクトとか
でも最初から最後までほとんど全て自分自身の力でやりこなし、私達はその
仕上がった作品を提出する前にちらっとチェックするくらいとなりました。


それどころか、必須ではないけれども、自主的にやれば余分な点数を稼ぐ事が
できる「イニシアティブプロジェクト」などもどんどん積極的にこなしていき、
最終的にはそのプロジェクトさえやり遂げてしまい、先生に”もっと課題を出し
てくれ”
と要求するようになっていたくらいです。



あーちゃんが今まであまり好きではなかった(苦手だった)社会科にこれほど
まで関心を示すようになったのは、一つは7年生になってからはアメリカ史を
やり始めたというのもあると思いますが、(やはりどこか別の国の歴史よりも
自分の国の歴史の方が関連があって興味がわきやすいのかも?)一番の理由は、
何と言っても先生によるものが大きいと思います。


あーちゃんの社会科の先生は若い男の先生なんですが、とにかくとても活動的、
そして自分の教える科目と、”教える”という事に情熱を燃やしているといった
タイプで、生徒を知的に刺激しながら、学習意欲を高める術を心得ている、
熱血タイプの先生であります。


あーちゃんがこの先生からかなりの刺激を受けている、と言うのが見ていて
よくわかります。


こういった、ちょっとした環境の違いで、子供の学習に対する姿勢や見方など
が著しく向上するのですからびっくりしてしまいます。


カリキュラムや指導法もそうですが、こういった先生が発する”学習に対する
情熱”
のオーラは、生徒達にも感染するのではないか?という気がします。


というわけで、最近のあーちゃんは宿題や課題がなくても大統領やアメリカの
憲法、法律などについてググったりして、私との会話の中で、色々得た情報を
引用したりしています。


私でも知らない事など知ってたりして、ちょっと悔しかったり。
(私も一応カレッジでUS History取ったんですがねぇ〜)008.gif


そして最近あーちゃんの宿題とか課題のライティングを読んでいて気がついた
事というのが、1年前と比べて文章もかなりしっかりして来たという事。


ブレインストーミングアウトラインなどのプリライティングのプロセスも
しっかりやってるみたいだし、最近では先生に課された構成以上の内容も付
け加えたりして、(説明文だけでなく、それを分析したり)なかなか深みの
ある作品を作成したりしていて、先生もそれらを大いに評価してくれてる
みたいです。


例えば少し前に出されたこの、President Project(大統領のプロジェクト)
と言う課題では、”アメリカの大統領を1人選び、選んだ理由とその大統領の
簡単な生い立ち、著明な活動や名言などをまとめたレポートを書きなさい”

いう指示だったみたいですが、名言のところでは、自分なりのその意味の分析
なども加えたりしてました。


もちろん先生はその行為を感心し、(それらの分析が正しいかどうかは別に
して)100点満点中110点の評価だったようです。


やっぱり学習にも”深み”があると、興味がわいてくるものなんでしょうね。


              あーちゃんの大統領プロジェクトの一部。

e0326991_9461355.jpg


e0326991_9472610.jpg

e0326991_9484417.jpg


       赤い線でかこってあるのが独自で加えた”名言の分析”の部分。

e0326991_9514484.jpg

デモクラシーの分析の部分なんぞ、(おぉ〜!なにやらもっともらしい事
言ってるやん)と思って、

「あーちゃん、これ自分で分析したの? ネット内のどこかからコピペしてない?」013.gif

って、言ったら

「I didn't コピペ(この部分ちゃんと日本語で)!!!」ヾ(。`Д´。)ノ彡ムキ〜!

って、ものすごい剣幕で怒られちゃいました。ごめ〜ん。012.gif

                  こちらが先生の評価とコメント。

(しっかし、先生の字も汚いな〜、女の先生は一般に字がきれいな人が多い
ようだけど、男のせんせは字が汚い人が多いような...)

e0326991_1035245.jpg


ジョン・アダムストーマス・ジェファーソンって、両方独立記念日が命日
だったんですね! 

どうやらこの先生のお陰で、あーちゃんも苦手科目を克服できたようです。049.gif
(今のところ社会科もAをキープしています!)



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by mathgifted | 2013-04-17 10:10 | Social Studies


数学が得意な16歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


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