ACT Essay Writingの結果

少し前のこの記事でもあーちゃんのACT(大学進学適性試験)の結果を報告
しましたが、昨日、Essay Writing(小論文)のスコアを含めた正式
な結果報告が発表されたので、付け足しとして記録しておきたいと思います。


SATと違ってACTのEssay Writingはオプショナルなのですが、文章
を書く事が大好きなあーちゃんはライティングも挑戦したようです。)


こちらがあーちゃんの正式なACTスコアレポートであります。

e0326991_03133228.jpg

前回まだ採点がなされていなかったエッセイのスコアをチェックすると、
おぉぉ〜!1-12のスコア範囲で、あーちゃんは10のスコアでした。

この数値はスコアレポートによりますと、全国で上位1%(99%タイル)
という範囲ではないですか!


そしてEnglishとこのWritingのセクションを合体したスコアが32
あり、この数値も全国で上位1%の位置となっていて、Englishだけの
スコア(33)より下がっているように見えるものの、実際ランク的には
97パーセンタイルから99パーセンタイル(上位3%から上位1%)とな
っていて、ライティングのスコアを含む事でランキングが上昇していた
のにはちょっとびっくりしました。


スコアレポートにあーちゃんのエッセイについてちょっとしたコメント
が書かれていて、

"Your essay showed recognition of the complexity of the issue by 
partially evaluating its implications. General statements in your 
essay were well supported with specific reasons, examples, and 
details."


とあり、課題に対する深く複雑な分析や推測などといった”評価する”
部分がまだ未熟(部分的で不完全)ではあるものの、とりあえず文章
内での自らの考えや主張などは一定の理由や例、詳細などできちんと
サポートされてはいるようですね。

(これからスキルを向上させていくべきポイントとして頭に入れておき
たいと思います。)



ACTのエッセイもSATのように、文章作成において、文法や構成などの
技巧の部分だけでなく、ある一定の「課題」に対して自らの意見や主張が
しっかりとした根拠に基づいて論じられているかどうかといった、論理的、
批判的思考の部分も大いに評価されるので、こういった部分も含め、まだ
13歳であるあーちゃんが、全国の高校2〜3年生達と比較して上位1%の
数値であるという報告は、これからAPコースや、大学のクラスなど、更に
高度なレベルを目標とするにあたって少しながら安心出来る結果でした。


(大学の授業ではこういったライティングのスキルがとても重要になって
きますので。)


ちなみにこちらの「What's a Good ACT Writing Score」という
ページによりますと、

Harvard University
• ACT Writing (25th / 75th): 8 / 10

• ACT Writing (25th / 75th): 8 / 10


とあり、ハーバードMIT合格者のスコアと比較しても決して"not too
shabby"ではないかと思います。


尚、あーちゃんが現在行っている学校はEnglishだけでなく、その他の科目
においてもとにかくレポートやペーパーなど、文章を書く課題も多く、それ
も論理的思考、批判的思考を強調したクリティカルライティングに力を入れ
ているようなので、それらもいいスキル向上の練習になってます。


ちなみに参考として、あーちゃんが6年生の頃ELA (English Language
Art)の授業で使っていたオンラインのライティングリソースのサイトを
リンクしておきますね。

英語のライティングを学んでいる方達に役立つかもです。





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by mathgifted | 2014-05-01 05:19 | SAT/ACT


数学が得意な15歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


by あーちゃんママ

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