ギフテッドの特徴:Multipotentiality(多重潜在力)

Wikipediaによりますと、Multipotentiality(多重潜在力)とは:


Multipotentiality is an educational and psychological term 
referring to the ability of a person, particularly one of intellectual 
or artistic curiosity, to excel in two or more different fields.
It can also refer to an individual whose interests span multiple 
fields or areas, rather than being strong in just one. Such 
individuals are called "multipotentialites."  On the contrary, 
those whose interests lie mostly within a single field are called 
"specialists." (中略)

While there is some dispute as to the degree of prevalence of 
this phenomenon, it is a significant problem for those who 
experience it, leading to overscheduling, high stress levels, 
confusion, paralysis by analysis, and impulsive or conformist 
choices in gifted children, and to feelings of social alienation
purposelessness, apathy and depression in the brightest of 
adults.  

Boredom is also a frequent occurrence in multipotentialites 
who have already "mastered" or learned everything they desire 
to know about a particular topic before moving on."

(Wikipediaより


ギフテッドというのは非同期発達であり、能力やスキルの凸凹が見られ
る場合も結構あると言われてますが、ギフテッドの人達の中には知的面
(アカデミック)や芸術の分野など、かなり幅広い、複数の分野において
秀でた才能を見せる人もかなりいるようで、そういう人達の事を
 "multipotentialites." (多重潜在力者)と呼ぶそうです。


全体的にあらゆる能力やスキルに凸凹があり、主に数学の分野が突出
しているあーちゃんはこれに当てはまらず、一つの事に才能を示す
”スペシャリスト”なのですが、あーちゃんがよく交流しているデイビソン
アカデミーの子達の多くが多方面に渡って突出した才能を見せている
”マルチポテンシャライト”という感じがします。


(Spelling Beeや Mathcounts、 Science OlympiadやDebate 
contestなど、どの分野のコンテストにおいてでも上位の成績を修め
ながら、その上音楽やアートの才能も見せる子なども多くて本当に
びっくりしてしまいます。 あっ、でも数学においてはデイビソンの
同年代の子達の中ではあーちゃんは誰にも負けてません!えっへん。笑)


こういう個人は多数のギフトに恵まれ、端からみれば本当にラッキー
だなぁと思うのですが、本人達にしてみれば可能性や選択があり過ぎ
て、ゴールや焦点が定まらなかったり選択に迷ったりして、それらが
大きな精神的ストレスになってしまう事もよくあるみたいですね。


上記のWikipediaの文章にもありますように、このMultipotentialの
人達は物事に対しての興味や関心、知的欲求が強い為、いろんな事に
携わろうとしてついスケジュールが過密になってしまったり、ストレス、
混乱、分析麻痺、(あれこれと考え過ぎてしまって精神的に麻痺し、
決断できなかったり行動が起こせない状態)に陥ったり、そして
ギフテッドの子供の場合は衝動的、同調的な選択をしてしまったり、
ギフテッドアダルトの場合は社会的疎外、目的の欠如、無関心/無感動、
鬱などといった状態につながることもありえるようです。


一般の私達からすると”贅沢な悩み”に聞こえるかもしれないのですが、
当人達にとっては深刻な問題ともなりえるので、子供の頃からこう
した自らの特性(才能)を認識し、子供がゴールや目標を設定したり、
決断したりしやすいように導いてあげる支援を心がけてあげたいですね。


小さい頃はまだ科学やその他の分野に関して興味や関心を示していた
あーちゃんですが、なぜか最近ではそれらもかなりストリームライン
化してきた感じで、現在では主に数学とコンピューターサイエンス
方面に強い関心を示し、将来への道も色々探索しなくても結構明確に
見えてきているみたいなので、うちの場合はそれほど迷う事もないの
で幸いです。


(もちろん、まだ13歳ですので、現在の時点で将来の方向を決めつけ
てしまう必要はなく、これからまだまだ色々な可能性やオプションに
目を向けるようにとは言い聞かせてますが。)


ギフテッドの子にとって、アカデミックな面においてのみならず、こう
いった将来の人生の進路面においても、親や教師、メンターなど周り
からのガイダンスやサポートが大切になってくるのではないかと思います。


ちなみに、こちらのGifted Identityというサイトのセクションに、
このMultipotentialityについて書かれた記事があり、子供だけでなく
ギフテッドアダルトも参考になるのではないかと思ったので、リンク
しておきます。(英語)



このサイト、その他のエントリーもギフテッドの本質的な特徴や、
内面の世界などを洞察力に溢れた表現、描写で語られていて、どの
記事も読みながら、うん、うん、そうそう、あるある、とうなずく
事が多く、(もちろん私自身ではなく、あーちゃんやあーちゃんの
仲間達に当てはまる)何だか嬉しくて感動してしまいます。

後、こちらのギフテッド教育の教育者のブログも為になります。



私のブログの読者の中には英語圏にお住まいの方や、英語が得意な
方、現在英語を学習している方も多いみたいなので、そういった方達
は特にこれらのサイトを楽しんでいただけるんじゃないかと思います。




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by mathgifted | 2014-04-15 08:38 | Gifted


数学が得意な16歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


by あーちゃんママ

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