ギフテッドの認知的特徴

「Discovering the Gifted Ex-Child」と言う、ネットで見つけた
ギフテッドアダルトについて書かれた記事で、うんうんと思わず大きく
うなずいてしまった部分がかなりあったのですが、特に私が深く共感した
部分を抜き出してみました。

(このオリジナルの記事、英語ですがとても興味深く参考になるので、
感心のある方は是非チェックしてみて下さい。)


Childhood Characteristics
(ギフテッドの個人の子供時代の特徴)

Some of the cognitive characteristics of gifted children that are 
differences in kind rather than in precocious acquisition are:

・Extraordinary quantity of information
・Unusual retentiveness
・Advanced comprehension
・Unusually varied interests
・Curiosity
・Unusual capacity for processing information
・Accelerated pace of thought processes
・Comprehensive synthesis
・Heightened capacity for seeing unusual and diverse relationships
・Ability to generate original ideas and solutions
・Evaluation of self and others
・Persistent goal-directed behavior



あーちゃんの認知スタイルやプロセスの仕方などをじっくり観察して
いると、ただ飲み込みが早い、年齢よりも先立った事を理解したり
やってのける事が出来る、と言っただけでなく、根本的に認知の処理
の仕方が一般とはかなり違っているという印象を受けます。


特に数学に関しては、小さい頃から周りが気がつかないような一定の
パターンや法則なんかを見いだしたりする事が得意で、だから別に誰
からも教えてもらわなくても自分で方式などを発見して応用したりでき
たのかもしれません。


8歳か9歳の時に”発見”した数字のパターンを説明したエッセイ。
こんなのを書いたりして1人で楽しんでました。


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記憶力が良いので一度得た情報の保持(リテンション)もよく、その
莫大な情報をさっと必要な時に引き出し合成して未知の物を見いだし
たり、(見えない点を繋げるのが得意?笑)又、一見ランダムに見える
情報をうまく処理して論理的に演繹したりするのも得意。


その処理の速度が又素早く、私が1を考えている間にすでに10に行って
しまってて、話のつじつまがあわない事がしょっちゅうって感じです。


ただ、あーちゃんの場合、問題解決のソリューションは結構考えだす事
は比較的簡単なようですが、(特に数学に関して。)”Ability to generate 
original ideas ”の部分はちょっと弱いかも?という感じでしょうか。


パターン認識能力と比べると、”何か新しいアイデアを生み出したり発明
したり”と言った、クリエイティヴ、イノベーティブな部分が弱めかな?
と感じます。


まぁ、でもこれからもっともっと色んな分野の知識や情報などを得て、
色々な事を経験しながらこういった認知の領域も刺激されて向上していく
かもしれませんね。


あとやはりあーちゃんの認知、精神面で私と違っている部分と言うのが
「Persistent goal-directed behavior」ではないでしょうか。


いつも別に誰から指図されたり指示されたりされなくても、自らが目標
を立て、そのゴールを達成する為に自主的に情熱をもって努める姿には
いつも感心させられます。


こういう精神的な部分こそが、平均から離れたアチーブメントを達成する
原因の一つではないかと思ってしまいます。


(平均から離れたアチーブメントを達成する者だけがギフテッドであると
いう意味ではありませんが。何らかの理由でアチーブできていないタイプ
のギフテッドも多いのも確かですし。)


だからこのオリジナルの記事に書かれていた、

”differences in kind rather than in precocious acquisition”

という部分に大きくうなずいてしまいました。


ギフテッドであるというのは、こういった認知的な部分の違いプラス、
感情面、精神面の特徴が入り交じり、同じギフテッドとは言っても個人
それぞれが各自のユニークで複雑な内面の世界を持ち、その感性でもって
この世界を体験しているんでしょうね。


"These characteristics not only persist into adulthood, but interact
through time to create a geometric progression of significant
differences from the norm (Wallach, 1994; Roeper, 1991)"


と言う事で、ギフテッドチャイルドが成長して大人になってもギフテッド
である事は変る事がなく、それどころかこれらのギフテッドの特徴は時の
流れの中で常に相互作用を繰り返しながら、それらが更に標準からかけ
離れた大きな違いを作り出して行く事になるようであります。


と言う事は、ギフテッドが大人になってもギフテッドならではのニーズ
や問題は消え失せる事はないので、やはり自らの特質を認識して、正面
からそれらを対処していく事が大切ですね。



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by mathgifted | 2014-04-05 09:52 | Gifted


数学が得意な16歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


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