MAPテストの結果:7年生学年末(数学)

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7学年度もあと2週間で終了という事で、あーちゃんの学校では今週は恒例の
MAPテストが行われているようです。


このMAP(Measures of Academic Progress)テストとは、毎年、各学年、
生徒個人の学力レベルが前年度、又は前学期と比較してどれぐらい伸びているか
など、個人の習熟度を定期的に調べる学力テストの事で、アメリカの多くの学区
が習得測定のツールの一つとして適用しているみたいです。


尚、あーちゃんの学校では、このテストの結果が”Honor's Class"(ギフテッド
のクラス)の選考基準の一つともなっているようです。


学力テストといっても、毎年年に一度行われる州の標準テストとは少し違い、
(州の標準テストは学年レベルの内容のみ)このテストはコンピューター式
となっていて、内容は学年レベルのみに留まらず、個人のレベルによって学年
以上の問題も次々と出題されるとの事で、ある意味、個人の学習レベルがどの
程度アドバンスしているかを測る、Out-of-Levelテストとも言えるでしょう。


昨日は数学のテストだったようです。

7年生もほぼ終わりの時点の数値は、290だったそうです。


こちらの数値のパーセンタイルを表したチャートを見ますと、この290という
数値は、7年生で軽く99パーセンタイル(上位1%)以上の数値(275)
超えてますし、11年生(高校2年)のところを見ましても、99パーセンタイル
の数値(286)を超えています。


文字通り、今回もoff-the-chart(チャート外)となってます。

e0326991_1502986.jpg



(NWEA 2011 RIT Scale Normsのサイトより)



新学年度が開始した時点のベースラインの数値が285だったので、この1年間
5ポイントアップした事になります。


5ポイントという数値はあまり大した事ないように思えますが、元々この285
という数値はテストのシーリング(天井)に非常に近い事もあり、この時点
になるとそれほどの数値の上昇は期待出来ないみたいですね。


だとしても、このレベルの数値の年間での数値上昇平均値が約3ポイント
(283→286)
ということらしいので、学校では新しい内容は習得する
事はなかったと言えど、年間を通してとりあえずそれだけのアップは見られ、
満足のできる結果となっています。


(これは絶対自宅でやってるオンライン学習や、数学コンテストの練習などの
 課外活動のお陰だと思います!)


と言う事で、ざっと簡単にまとめてみますと、


       (6年生終了時)  (7年生開始時)  (7年生終了時)

★Math      283       285       290


と、少しながらも確実にスコアが向上して行ってます。


でもはっきりいって、数学に関しては多分このテストはシーリング(天井)
に達してしまっている状態だと思うので、あまり正確な測定はできなく
なってきているのを感じますね。


(このテストの製作会社によると、数学の最高値は300くらいだそう。)


実際、必須教科の高校数学をほぼ習得してしまっているあーちゃんにとって、
これからのアセスメントツールは何を利用するべきなのか?と考えてしまいます。


SATの数学もほとんどシーリングに達してますし。)


数学に関しては多分、大学レベルの授業でも問題なく受講できるのでしょうが、
他の教科がついていかないので、これほど教科によってレベルが凸凹だと
本当に厄介ですねぇ〜。


とりあえず、なんとか順調よく学んでいるようなので良かったです。



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by mathgifted | 2013-05-17 07:05 | Math(数学)


数学が得意な16歳の2E kid(ASD&ギフテッド) あーちゃんの毎日を綴っています。ネバダの山奥で熱愛する数学を修行中!将来は大学の数学教授になるのが夢。13歳から本格的に地元の大学で数学のコースを受講し始めました。 目指すはMIT or Caltech! 


by あーちゃんママ

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